厦门本科自考科目选择 厦门大学自考如何选择报考课程及流程？

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厦门大学自考如何选择报考课程及流程？

大家应该都知道自考每年是可以报考两次，并且每一次可以选择4门课程进行考试，怎么选择考试科目也是有讲究的，那么厦门大学自考如何选择报考课程及流程？
小编给您解答一下。
第一，厦门大学自学考试报考课程的选择我们在选择自学考试报考课程时，首先应该明白的是有哪些课程可供我们报考。这个时候我们就要找到报名简章里的考试安排表了，这里面有我们的专业课程科目，我们才能够选择其中的四门课程进行报考。
第二，厦门大学自学考试报考的流程我们报考时需要登录的网站同样是教育考试院，找到报考的入口就可以选择报考的科目，每次允许每个考生最多选择四门课程来报考。选择课程结束之后我们就可以缴费了，等到考务费缴纳成功之后就意味着我们报名成功了。
第三，厦门大学自学考试报考课程的选择虽然说自学考试每次能选择四门课程报考，但是并不是说选择的越多越好，因为我们还应该结合自己的学习能力来分析，毕竟我们最大的目标是为了能顺利通红考试，并不是说我们报考的课程数目多就能通过考核。
以上就是厦门大学自考如何选择报考课程及流程？的相关内容了，根据上面方法进行科目的选择并且好好复习规定时间内是可以快速拿到证的。更多厦门大学自考相关信息可以持续关注猎考网。猎考网招生老师还可以在线为您答疑厦门大学自考的具体如何报考和收费？厦门大学自考费用是直接在网上缴纳吗？

谁能告诉我，自考厦门大学会计本科要考哪几门课程。谢谢

四川省会计(本科)考试计划
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序号
课程编码
课程名称
类别
学分
试题来源
大纲名称
教材名称
教材主编
教材出版社
课程备注

1
0000
毕业论文
必考
1
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/
/
/

2
0004
毛泽东思想概论
必考
2
全国命题
毛泽东思想概论自学考试大纲
毛泽东思想概论
罗正楷
武汉大学出版社1999年版
/

3
0015
英 语（二）
必考
14
全国命题
英语（二）自学考试大纲
大学英语自学教程（上、下册）
高远
高等教育出版社1998年版
/

4
0021
高 等 数 学（二）
必考
9
全国命题
高等数学自学考试大纲
高等数学（二）第一、二分册
姚慕生等
武汉大学出版社1999年版
/

5
0051
管理系统中计算机应用
必考
3
全国命题
管理系统中计算机应用自学考试大纲
管理系统中计算机应用
汪明星
武汉大学出版社2004年版
/

6
0058
市场营销学
必考
5
全国命题
市场营销学自学考试大纲
市场营销学
郭国庆
武汉大学出版社20004版
/

7
0149
国际贸易理论与实务
必考
6
全国命题
国际贸易理论与实务自学考试大纲
国际贸易理论与实务
尹忠明
西南财经大学出版社
/

8
0150
金融理论与实务
必考
6
全国命题
金融理论与实务自学考试大纲
金融理论与务实
周升业
中国人民大学出版社2000年版
/

9
0158
资产评估
必考
4
全国命题
资产评估自学考试大纲
资产评估
刘玉平
中国财政经济出版社2000年版
/

10
0159
高级财务会计
必考
6
全国命题
高级财务会计自学考试大纲
高级财务会计
李大诚
中国财政经济出版社2000年版
/

11
0160
审计学
必考
4
全国命题
审计学自学考试大纲
审计学
周勤业
中国财政经济出版社2000年版
/

12
0161
财务报表分析
必考
5
全国命题
财务报表分析自学考试大纲
财务报表分析
金钟泉
中国财政经济出版社2001年版
/

13
0162
会计制度设计
必考
5
全国命题
会计制度设计自学考试大纲
会计制度设计
张以宽
中国财政经济出版社2001年版
/

14
0067
财务管理学
加考
6
全国命题
财务管理学自学考试大纲
财务管理学
王庆成
中国财政经济出版社1999年版
/

15
0155
中级财务会计
加考
8
全国命题
中级财务会计自学考试大纲
中级财务会计
杨金观
中国财政经济出版社2000年版
/

16
0156
成本会计
加考
5
全国命题
成本会计自学考试大纲
成本会计
贺南轩
中国财政经济出版社1999年版
/

17
0052
管理系统中计算机应用实验
实验
1
全国命题
/
管理系统计算机应用
汪明星
武汉大学出版社1999年版

厦门大学自考本科有哪些专业

厦门大学自考本科专业有： 法律、新闻学

独立本科专业有： 财税、计算机信息管理 、电子商务、广告学、会计学、金融、会计 、国际贸易、经济学

厦门大学继续教育学院担负厦门大学的自考任务：

厦门大学继续教育学院是厦门大学组织实施在职继续教育的专门办学机构，是我校开展网络教育、夜大学及高层次培训的教学单位。学院依托厦门大学雄厚的师资力量和丰富的办学资源，以培养社会急需的应用性人才为目标，致力于打造厦门大学网络教育、高层次培训品牌，在服务地方经济和社会发展方面发挥了重要作用。学院坚持依法办学，注重质量、结构、品牌、效益均衡发展，经过长期建设发展，已形成了多种办学形式、多种培养层次、多种专业设置、多种培养对象的综合办学体系，与我校普通高等教育的发展形成了相互补充、彼此促进的办学格局。

厦门大学的继续教育工作一直深受教育部、福建省的重视，其成人教育历史悠久，20世纪60年代厦门大学创办业余学校，为国内成人教育较早的办学形式。1999年，应社会经济建设的需求，厦门大学成立职业技术学院，并被确定为全国第一批“示范性职业技术学院建设单位”和“全国职教师资培训培养重点建设基地”；2001年1月，厦门大学被教育部批准为现代远程教育试点高校，当年成立网络教育学院，是国内较早举办网络教育的院校之一。2004年，根据厦门大学发展战略的调整，原成人教育学院、职业技术学院和网络教育学院合并为“厦门大学继续教育与职业教育学院”，重点发展网络教育和高层次培训，成人教育保留夜大学办学形式，以满足学校所在地厦门地区在职人员继续教育的需要。2013年8月，为完善体制机制，强化规范管理，加快发展继续教育，学院正式更名为“厦门大学继续教育学院”。 在职自考网

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