自考教育学与教育原理哪个难,又有什么不同？

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本文目录一览：

• 1、自考教育学与教育原理哪个难,又有什么不同？
• 2、哪位大佬有 自考资料教育学原理，有人帮我找找这资源嘛？谢谢啦
• 3、学前教育原理自考重点

自考教育学与教育原理哪个难,又有什么不同？

应该是教育原理难，因为《教育学》是《教育原理》的前导课程，当然有了教育学的基础，教育原理也不是很难:
以下是教育原理的主要内容：
第一章 教育学的研究对象及其功能 （4学时）
一、教育学的研究对象
二、教育学研究领域的拓宽
三、教育科学的发展
四、教育科学的功能
第二章 教育与社会发展（上） 4学时
一、教育本质之争
二、教育与经济
第三章 教育与社会发展（下） 6学时
一、教育与政治
二、教育与文化
三、教育与其他
四、教育的发展与社会的发展
第四章 中国社会主义教育特征的探索 6学时
一、新民主主义教育向社会主义教育的过渡
二、社会主义教育的建设
三、社会主义教育受到破坏
四、建设有中国特色的社会主义教育
第五章 教育与人的发展 6学时
一、哲学方面的回答
二、心理学的回答
三、社会学的回答
四、教育学的答案
第六章 教育目的 6学时
一、教育目的问题的概述
二、马克思主义关于人的发展的学说与社会主义教育目的
三、我国社会主义教育目的的确定
四、中学教育的任务
第七章 课程 4学时
一、课程的模式及国外课程的发展
二、课程设计中的问题
三、学科内容的选择和编排
四、我国的课程改革
第八章 教学 6学时
一、教学理论
二、教学方法与教学模式
三、教学组织形式
四、学生学业成就的评价
第九章 德育 6学时
一、德育的一般问题
二、国外德育理论与实践的发展
三、我国德育的现状与对策
第十章 教育评价 4学时
一、现代教育评价的概念与发展
二、教育评价的理论基础
三、我国教育评价的现状分析分析

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高等教育自学考试是我国20世纪80年代初创立的一种对自学者进行以学历考试为主的国家考试制度，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

高等教育自学考试的专科、本科等学历层次，与国家高等学历教育相应学历层次的学业标准相一致。与其他教育形式相比，自学考试具有高度开放、灵活多样、适应性强、投入少、效益高、工学矛盾少的鲜明特点。自学应考者不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可报名参加考试；招生没有人数和学习年限的限制，应考者不需经过入学考试；考试采用学分累积制，应考者学完专业考试计划规定的全部课程(包括实践环节)，并通过考试取得合格成绩，积满规定学分，思想品德经鉴定符合要求，即可获得由省考委发给的相应层次的毕业证书，国家承认其学历；考试安排灵活，每次考试应考者可根据自己的实际情况灵活选择报考课程门数，自主安排学习时间和学习方式，必要时可转考或改报别的专业，名称和要求相同的课程，合格成绩可在全国范围内不同专业间互相通用。同时有关助学单位根据考试机构公布的专业考试计划和课程自学考试大纲，举办形式多样的社会助学活动，帮助应考者学习。

学前教育原理自考重点

在职自考网(https://www.zzhb110.com)小编还为大家带来学前教育原理自考重点的相关内容。

学前教育原理自考重点如下：

第一章、学前教育的产生与发展
1、教育的起源。
2、原始社会的儿童公育。
3、预成论。
4、欧文学校和福禄贝尔幼儿园。
5、近代学前教育思想：夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔。
6、现代学前教育思想：杜威、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴。
7、艺友制。
8、“活教育”理论。
9、艾里克森人格发展理论（0-1、5岁、1、5-3岁阶段）。
10、最近发展区。

第二章、学前教育与社会发展
1、学前教育与经济的关系：经济对学前教育的影响；学前教育对经济的反作用。
2、学前教育与政治的关系：政治对学前教育的影响；学前教育对政治的反作用。
3、学前教育与文化的关系：文化对学前教育的影响；学前教育对文化的反作用。
4、学前教育与科学技术的关系。
5、学前教育与人口的关系。

第三章、学前教育与儿童发展
1、儿童发展的概念。
2、儿童发展的一般规律。
3、遗传素质对学前教育的影响。
4、社会环境对学前教育的影响。
5、影响儿童发展的主观因素。
6、学前教育对儿童发展的影响。
7、儿童发展对学前教育的影响。

第四章、学前教育的全面发展教育
1、《幼儿园工作规程》中幼儿园保育和教育的主要目标。
2、学前儿童体育的概念。
3、学前儿童体育的实施原则。
4、学前儿童智育的概念。
5、学前儿童智育实施的原则。
6、学前儿童德育的概念。
7、学前儿童德育的意义。
8、学前儿童德育实施的原则。
9、学前儿童美育的概念。
10、学前儿童美育实施过程中应注意的问题。

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